Читаю по слогам: так называется сегодняшняя статья.
Читаю по слогам!
Прежде чем научится читать по слогам нужно знать не только буквы но и звуки!
Пе—ту—шок ( пь и т у ш о к) транскрипция этого слова. п соединяем с е получается пе запоминаем т у ту запоминаем ш о к шок пе—ту—шок. Получилось? Если да, дайте напишите ребенку любое предложение сначала по слогам например: Шёл Пе—тя по—гу —лять.
Похвалите ребёнка, и каждый день занимайтесь с ним чтением тут вы заметите что ваш ребенок уже очень хорошо читает по слогам и даже сам может научится читать словами но в 4—5 года купите ребенку книжку с чтением по слогам, тогда ребенок ещё больше будет даже лю—бить чи—тать.
Умные игры
Дополнительная информация из Википедии
Слог — минимальная фонетико-фонологическая единица, характеризующаяся наибольшей акустико-артикуляционной слитностью своих компонентов, то есть входящих в него звуков. Слог не имеет связи с формированием и выражением смысловых отношений. Это чисто произносительная единица. В слоге группируются звуки разной степени звучности, наиболее звучные — слогообразующие, остальные — неслоговые.
В качестве наиболее важных традиционно рассматриваются два варианта классификации слогов: по конечному звуку и по количеству гласного.
I. По конечному звуку различают слоги:
- Открытые — то есть такие, которые заканчиваются непосредственно слогообразующим звуком и не имеют задней периферии;
- Закрытые — то есть такие, которые заканчиваются неслогообразующим звуком и, соответственно, располагают задней периферией.
В некоторых языках оба названных типа слогов используются одинаково активно, в других — закрытые слоги отсутствуют. В частности, к числу языков открытого слога на определённом этапе своего развития принадлежал праславянский язык; в настоящее время в русском языке закрытые слоги возможны, однако используются существенно реже, чем открытые — группы согласных, находящиеся в позиции между двумя гласными, при слогоделении принято относить к последующему гласному.
II. По количеству гласного различают слоги:
- Долгие — то есть такие, которые включают в свой состав либо долгий гласный, либо группу из нескольких согласных;
- Краткие — то есть такие, в составе которых имеется краткий гласный и в то же время отсутствуют группы согласных.
Различение долгих и кратких слогов было, в частности, характерно для древнегреческого и латинского языков. На современном этапе данное разделение актуально
[expert_review_poll id="437" params="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"]
